数字体育学院举行2026级专业人才培养方案论证会

　　为进一步深化专业内涵建设，精准对接产业数字化转型需求，近日，我校数字体育学院在智慧书馆三楼学术会议厅举行2026级专业人才培养方案论证会。泉州市桐江学者陈海涛教授、各专业教研室主任、来自行业企业的十余位专家，以及学校副校长庄培荣，数字体育学院院长王亚洲、副院长郭雅芳等相关人员出席会议。会议由数字体育学院副院长郭雅芳主持。

　　会上，庄培荣副校长回顾了学校发展历程与建设成就，强调本次论证会旨在推动校企协同育人，明晰人才培养定位，提升专业建设与区域产业发展的契合度。

　　鞋类设计与工艺、服装与服饰设计、体育运营与管理、物联网应用技术、人工智能技术应用、工业机器人技术、智能产品开发与应用等七个专业的教研室主任依次汇报了2026级人才培养方案的修订思路。各专业将立足职业教育政策导向与行业数字化、智能化趋势，构建模块化课程体系，突出“岗课赛证”融通、理实一体化和实践能力培养，并明确了毕业标准与职业发展路径。

　　与会专家认真听取汇报，结合自身行业实践经验和专业教学研究成果，针对各专业人才培养方案提出意见。

　　中国皮革和制鞋工业研究院（晋江）有限公司副院长石传晋指出，鞋业正向数字化、智能化转型，建议增设AI辅助设计课程，将人工智能融入全教学流程，强化设计与智能生产的衔接。

　　三六一度（福建）体育用品有限公司人事经理王丽萍表示，学生综合素养获企业认可，但实践能力仍需加强，希望深化校企合作。

　　愈炼运动康复总经理王金灿提出，全民健身带动功能性鞋品需求上涨，建议增设运动力学、康复适配等内容，打造功能性鞋类设计半岛·BOB官方网站特色。

　　泉州华数机器人有限公司研发部部长何钊滨补充，喷织、3D打印及新型材料应用已成为主流，需补充智能设备、新材料工艺、个性化定制等教学内容，全面对接行业新技术与新岗位要求。

　　百锋(福建)服装有限公司总经理助理项吉如充分肯定教研室对行业动态的敏锐把握。他指出，当前服装设计师、制版师、工艺师等技术岗位人才缺口较大，行业用工需求十分迫切。他提出两点建议：一是丰富实践教学形式，增加社会实践环节，引导学生提前走进职场、认知岗位，积累实操经验；二是增设服饰穿搭相关课程，同时注重培养学生文档整理、资料归档等综合能力，全面提升职业素养。

　　愈炼运动康复总经理王金灿建议，体育与鞋服从功能性联系加强研发，将“数字与体育融合”作为核心优化方向。

　　新道科技股份有限公司校企合作经理俞彬超针对晋江数字与体育融合不足的问题，提出推动各专业跨学科融合：计算机专业开发智能穿戴与运动数据分析，经管专业深入数字化营销场景，设计传媒专业聚焦3D鞋服建模及VR赛事传播。通过企业真题进课堂、项目制工坊等模式，消除学生认知与实战的断层，培养“懂体育、精数据、能实战”的复合型人才，以数字技术深度赋能体育产业。

　　北京新大陆时代科技有限公司技术工程师李威奇指出，人才培养应从单一设备安装调试向“设备安装调试、数据分析、智慧应用”三层能力转变，进一步强化端边协同、数字智联和AI应用能力。他建议补齐物联网数据从采集、处理到可视化展示的完整环节，增设或强化物联网应用开发相关课程；同时整合RFID传感技术与无线传感技术等重复内容，提升课程综合性和实践性。他还介绍了新大陆“1+X+Y”特色课程体系及职业技能考评资源，表示可在考评站点建设、考前集训、课程证书融通等方面与学校进一步对接。

　　新道科技股份有限公司高级教育规划顾问杨辉认为，新开设课程具备可行性，但缺少跨课程的综合应用开发，需结合行业典型场景形成知识闭环；高职学生立足Python、Java核心语言即可，C语言等可根据培养定位灵活取舍。

　　新道科技股份有限公司校企合作经理俞彬超建议，依托人工智能专业赋能各专业融合发展，结合地方产业打造特色课程，统筹区域专业群实践教学，搭建真实产业实训场景，并将AI大模型及智能体系统开发内容融入课程体系。

　　福建博璋智能科技有限责任公司研发总监吴亦彬强调，数学与物理是工科基础，应适当增加高等数学、线性代数等课程，为学生就业发展打下坚实理论基础。

　　泉州华数机器人有限公司研发部长何钊滨补充指出，工业机器人的基础应用、后期拓展和研发实质上是数学的应用，只有真正掌握数学与物理原理，才能深入理解工业机器人。

　　新道科技股份有限公司校企合作经理俞彬超从工业视觉角度提出，工业机器人专业可与人工智能专业互通，将机器视觉与人工智能、大模型进行深度融合。

　　福建弘宇森光电科技有限公司总经理杨文键指出，当前课程体系链路过长、能力点分散，不利于形成核心竞争力，建议集中资源突出一至两个能力重点，如PCB设计与安全生产规范、嵌入式终端开发与调试，让学生学深学透。

　　福建博璋智能科技有限责任公司研发总监吴亦彬指出，模拟电子技术作为硬件设计的根基，不能随意删减，必须保留并夯实；同时，专业服务的产业方向应从传统鞋服纺织产业转向学院重点建设的未来体育产业群，以输出智能体育产品为主要目标。

　　泉州市桐江学者陈海涛教授作总结讲话。他强调，人才培养方案修订要紧扣区域经济发展，打造办学特色，严格对标教育部教学标准，立足实际需求开展教育教学。他提出三点希望：一是专业建设要紧密跟随产业发展，精准对接企业需求，突出专业优势；二是发挥行业大师的引领作用，拓宽师生视野，丰富建设项目；三是创新专业发展方向，走差异化道路，以前沿领域夯实学生基础，培育行业中坚人才。

　　此次专业人才培养方案论证会的顺利召开，为学校数字体育学院各相关专业人才培养工作指明了方向，进一步规范了人才培养流程，提升了方案的科学性、前瞻性和可操作性。下一步，学校将持续聚焦鞋服产业智能化、体育产业数字化、智能装备与物联网应用等区域发展需求，动态优化人才培养方案，深化“岗课赛证”融通与跨学科融合，不断推进教育教学改革，着力提升人才培养半岛·BOB官方网站质量，推动职业教育内涵式发展，为培养更多适应数字体育产业的高素质技术技能人才、服务晋江万亿数字体育市场奠定坚实基础。