数字转型下的体育教育新模式：如何提升课堂教学效果？

　　在教育积极践行“双新”改革和推进数字化转型的当下，课堂教学成为了引人瞩目的关键点。5月8日下午，区小学体育与健康学科教研员姜严斌、上海市宝山区第一中心小学体育教研组全体老师，以及来自全区的100余名教龄5年以内的青年教师齐聚一中心小学，围绕“践行双新数字转型以体育人”的主题进行深入探讨。

　　活动的第一部分，青年教师龚宇执教的《前滚翻分腿起》课程引发了与会教师的关注。龚老师依据《课程标准（2022版）》的指导精神，通过自然学科《哺乳动物》中对刺猬滚动的知识输入，进行体育跨学科教学的实践。课程中，龚老师创设了丰富多样的教学情境，积极引导学生参与学练，帮助他们逐步掌握前滚翻分腿起的动作要领，提升身体素质和运动技能，同时培养了学生的团结协作精神和良好的体育品德。

　　在这节课上，智慧体育的应用无处不在。通过健康体质平台的建立，课堂实时监测学生的运动情半岛·BOB官方网站况，设立的一中心智慧操场为每位学生佩戴运动手环。课堂中，教师能够及时反馈学生在运动中的心率变化，从而优化教学设计。与此同时，登录上海市中小学数字系统，设置课堂教学评价细则，利用平板电脑进行生生自评与互评，增强了学生之间的互动与评价，提高了教学实效。

　　接下来的主题交流环节中，王飞老师分享了《基于课程标准的跨学科主题学习认识与理解》。王老师从“跨学科主题学习是什么”、“为什么要做跨学科主题学习”以及“如何做”三个方面展开汇报。他指出，运用多学科的知识技能来解决体育与健康课程学习中的复杂问题，是实现以体育人，培养五育并举、全面发展的人这一目标的关键。

　　与会的青年见习教师们对此进行了积极讨论，冯洁老师和姜严斌老师的参与，使得讨论更加深入。随后，吴华老师针对队列与队形进行了基本功培训，青年教师们复习了少儿广播体操、队列与队形的内容，并针对重难点进行了操练和展示。

　　最后，姜严斌老师作了总结发言。他强调，在日常教学中，要用大单元的思维设计课时计划，打开思路，站在课程的角度，培养学生的体育素养，实现跨学科教学。此次教研活动为当下的体育教学改革提供了新思路、新范式。一中心小学体育组全体成员将继续乘“双新”的春风，以教研、数字化转型为双翼，深化理念，提高认识，寻找路径，优化实施，在教学改革的探索中振翅高飞。返回搜狐，查看更多